七 062010
选修5 自然灾害与防治
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标准 |
活动建议 |
| 1．主要自然灾害的类型与分布 •列举自然灾害的主要类型。 •结合实例，简述自然灾害的主要特点。 •运用资料，说明人类活动对自然灾害的影响。• •运用地图，说明世界主要自然灾害带的分布。 2. 我国的主要自然灾害 •运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布。 •简述地震、泥石流、滑坡等地质灾害的产生机制与发生过程。 •分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。 •列举虫灾、鼠灾等生物灾害带来的主要危害。 3. 自然灾害与环境 •比较同一自然灾害造成危害程度的地域差异。 •结合实例，我国自然灾害多发区的自然环境特点。 4. 防灾与减灾 •举例说明地理信息技术在自然灾害预测、监测和评估中的作用。 •以一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施。 •举例说出中国防灾、减灾的成就。 •展望人类利用高科技避害趋利的远景。 |
•围绕沙尘暴等自然灾害，开展一次研究性活动。 •搜集本地有关自然灾害前兆的谚语，以及防灾减灾的有效方法，在全班进行交流。 •结合实际，讨论在日常生活中如何应对突发性灾害。 •收集近年来我国某种自然灾害的资料，绘制其地理分布简图，解释其形成原因，并说出我国已采取的防灾、减灾措施。 •模拟以某自然灾害为背景的援救演习。 •配合“世界防灾日”，出一期板报。 •组织以“自然灾害与我们”（或“自然灾害与环境”“自然灾害与高科技”等）为主题的演讲比赛。 |
选修6 环境保护
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标准 |
活动建议 |
| 1． 环境与环境问题 •举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。 •说出环境问题产生的主要原因及危害。 •归纳当前人类所面临的主要环境问题。 2．资源问题与资源的利用、保护。 •举例说明主要的资源问题及其产生的原因。 •举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响，并说出人类采取的相应措施。 •根据相关资源，说出非可再生资源不全理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 3．生态环境问题与生态环境保护 •举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。 •以某种生产环境问题为例，描述其形成 的一般过程。 •举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响。 •读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。 •针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。 4．环境污染与防治 •根据有关资料，说出主要的环境污染问题。 • 以某些环境污染事件为例，说明其形成原因、过程及危害。 •针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。 5．环境管理 •说出环境管理的基本内容和主要手段。 •举例说明当前全球环境问题的管理与国际行动。 •理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。 |
• 针对本地区某一突出的环境问题，开展调查，并分析其产生的原因及危害。 •组织一次环境实践活动，如参观自然保护区、生态农业园区、清洁生产工厂、污水处理厂等，写一篇观后感。 •配合“世界地球日”“世界环境日”“节水日”“爱鸟周”等，编辑地理小报。 •结合当地实际，采用适当形式（如创作漫画、诗歌、或进行文艺表演等），适时开展环保主题宣传活动。 •调查学校的用水状况，设计一份学校节约用水方案。 •举办一次以“环境保护从我做起”为主题的班会 |
选修7 地理信息技术应用
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标准 |
活动建议 |
| 1．地理信息技术的发展 •运用资料概述，地理信息技术的发展。 •说出地理信息技术的基本内容。 •根据有关资料，简述地理信息技术在现代生产、生活中的意义。 2．地图与遥感（RS） •了解几何常用地图投影，说出不同地图的特点和用途。 •结合实例，简述遥感的基本工作原理，会初步判读遥感图像。 •结合实例，说明遥感图像在地图制作中的作用。 •结合实例，说出遥感的主要功能。 3．全球定位系统（GPS） •简述说明GPS的基本工作原理。 •结合实例，说出GPS在交通、旅游、导航等领域中的应用。 4. 地理信息系统（GIS） •结合实例，说明GIS的基本功能。 •了解地图数字化的基本方法。 •在GIS软件中建立数据表。 •在GIS软件中改变图层显示的方法。 •结合实例，初步掌握GIS的查询方法。 •用GIS软件制作、输出专题地图。 •浏览网络GIS地图，查询有关信息。 5．3S（RS、GPS、GIS）技术综合应用 •了解3S技术的综合应用。 •了解数字地球、数字城市的含义。 |
•在GIS软件中，建立同学基本情况信息表，在地图上显示同学的信息，实现查询、分析等功能。• •在GIS软件中，应用“中国人口和行政区划”数据，查找东西部省区人口信息，在网上查询东西部地区人均国内生产总值等，对比说明东西部的区域差异。 •用包含中国行政区划信息和铁路信息的GIS地图数据，查询主要铁路干线所穿越的省区和主要铁路枢纽。 •学习在GIS软件中，绘制并输出某年段中国各省区人口增长图。• •在网上查找某大城市的GIS地图网站，查询商业网点的分布，说明商业网点的分布规律，分析其合理性。 •在网上搜索有关3S应用和数字地球的资料，撰写文章，畅想数字化生存方式。 |
说明：本课程建议使用二次开发的GIS软件（如对国产软件进行二次开发），简化GIS功能。教学过程中，建议开发地理信息技术综合学习软件平台进行辅助教学。
原文链接：http://geo.cersp.com/sKcjs/lists/200708/3171.html
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